Viernes 13 de marzo
2015.
Desarrollo de los adolescentes
IV. Procesos cognitivos.
Carlos Alberto Martínez
Riley.
4° Telesecundaria.
Actividad:
trabajo en equipo.
Materiales:
-
Recortes
-
Revistas
-
Tijeras
-
Pegamento
-
Plumones
-
Colores
Hoy
viernes, después de varios días de no tener clases, continuamos con las
actividades planeadas. En este caso dichas actividades se trabajaron en
equipos, con nuevos integrantes y nuevas formas de trabajar. Reunidos en
equipos, la profesora nos proporcionó una cartulina en la cual, utilizando los
recortes de las revistas, y la creatividad para diseñar un infográfico.
Previamente habíamos trabajado con una lectura
de los autores Raymund S. Nikerson, David N. Perkins y Edward E. Smith,
en la cual se hablaba de la inteligencia. Los temas y subtemas que se presentaban
en la lectura, se dividieron entre los 6 equipos, en nuestro caso abordaríamos
las diferentes concepciones que algunos autores tienen acerca de inteligencia.
Con
esta actividad, se está fortaleciendo el conocimiento acerca del concepto de
inteligencia. A través de la elaboración del esquema, nosotros hicimos uso de
nuestra creatividad para adaptarlo a las características adecuadas, presentando
un tema claro y entendible, a través de las imágenes y palabras claves.
Gracias
a esto, puedo entender más y mejor acerca del concepto de la inteligencia, aunque
no se tiene un concepto claro acerca de este. Ver las definiciones de los
diversos autores, interpretarlo a través de los esquemas e imágenes, desarrollo
mi comprensión acerca del tema.
Lo que
tal vez no me quedo claro, es un concepto básico acerca de inteligencia, pues
para definirlo se abarcan varios aspectos y términos que crean cierta
confusión.
Aunque
no terminamos de elaborar nuestro trabajo, como equipo, considero que nuestro
trabajo es uno muy bueno, porque es claro y preciso. La relación entre nuestros
compañeros de equipo ha permitido que todo se desarrolle de buena manera,
tomando en cuenta las ideas de todos y diseñando y elaborando el trabajo.
